我的孩子正面臨青少年情緒轉折期，快升上相當於國一的七年級生了，二歲不到的他和三歲娃娃們唸幼幼班到中班，背頌及肢體動作均是快上他人，總是受師長疼愛，三歲定終身的口號和機會來到外僑學校唸書，會了多國語言，那麼所學的內容及唸書的氛圍和態度，若是和國內相比是讓我們不知該用擔心還是放開心一路在台灣唸到高中畢業？國外教育明白顕示，德智體群四育並重，特別是智能和體能競賽之奬項都是被頂尖名校優先録取的金牌令啊！，那麼我的孩子？我們主動參加比賽？學校培訓有這樣的機制？他的運動能力？音樂才華有？我的孩子在網路的遊戲能力超好，功課少壓力較少，小時候就是該玩樂，快樂的同年，孩子不斷被灌如此概念，但是這概念沒有錯！但問題是時代改變環境改變，而我和先生台灣死板教育下，加上個性並非熱衷於運動戶外活動的，無法持續且堅持的帶孩子走出去戶外。
大學研究所 (2)