柏克萊生命科學系館（Valley Life Science Building）大廳有一座螺旋梯。在螺旋梯的正中心，一頭 15 呎高的暴龍標本下顎微張，翹首左望，彷彿只消低個頭輕輕一躍，就可以衝破玻璃門奔向外面的陽光。然而長久下來牠仍然是靜靜的佇立著，讓陽光輕輕灑在他褐色的骨架上，遠遠望著中庭的蕨類植物，遙想幾千萬年前的地球。
得以就近欣賞暴龍的尊容，是讓我在柏克萊 30 多座圖書館中，最喜歡去 Valley Life Science Building 的原因之一。每次休息時走下螺旋梯，就可以全視角的欣賞他的每一塊骨骼，長度不一的肋骨還有凹凸不平的表面，讓讀書的疲勞煙消雲散。但同時我會想到傳說中台大生科系館的鯨魚標本──在台大唸了這麼久的書，直到畢業前都沒有親眼目睹難免遺憾。
在加州柏克萊大學這裡，像裝置藝術一樣放在開放空間的標本除了暴龍之外，還有翼手龍、三角龍、魚龍、劍齒虎。人類演化歷史的櫥窗也有一整排猩猩、人猿的骨骼標本。
我一方面覺得美，一方面暗自感嘆：「真不愧是美國啊，真不愧是柏克萊。」
這句話在課堂上又再一次浮現腦海，是第三堂政治社會學，在講馬克思。教授的功力體現在她對文本的選擇上，第一堂課的文本是講恩格斯( Friedrich Engels )對馬克思的詮釋，第二堂課的文本對這個詮釋又再進行更高層次的補充，第三堂課文本的作者又駁斥前一個作者的論點。
雖然這些文本都出自不同作者，但是教授把他們妥善串連，使得每一次閱讀都像在看法庭激辯一樣精彩萬分。而最精彩的莫過於看完紙上論戰之後，老師在課堂上的講解又像一次檢討大會，在學生的問答與文本之間穿針引線，最後帶到一張簡潔的圖表概括全文邏輯。而也因為有做閱讀筆記，兩相對照之下更欽佩老師的功力：相對起我的繁複無章，老師的簡潔更顯現了其功力高強。
柏克萊的課業是全美公認的重，所以學生也不是普通的認真。
我記得開學第一天，我很早就起床，不但準備去聽課，也準備留時間迷路。我以為我會看到冷清的校園，但是相反的，早上 8 點多的校園到處都是人在路上走，每個人都像一輛目標明確的車，各往各的方向疾駛。沒有人低頭看手機，也很少人戴耳機，大家都抬頭挺胸，目光炯炯地跨向前方。
行走間的心無旁騖好像是一種公認的生活態度。
就像平日晚上雖然會有學生活動，但是白天的公共空間卻看不到有人討論社團事務。反而是不管走到哪裡，草皮上、咖啡廳、圖書館都有人拿著厚厚的書在讀，彷彿隨時提醒你──有空堂的話記得讀書。
人們彼此之間傳遞著一股默契：平日給彼此空間認真唸書，認真走自己的路，到了週末，我們再一起彈琴唱歌喝酒。
但或許這也只是一部份的柏克萊，不能代表全部。我因為住在治安較好的北邊，來往的對象又以研究生居多，所以看到的日常很可能只是研究生的生態。
然而儘管隔了一段距離，但偶爾能夠感受到大學部無形滲透過來的自由奔放。
例如上個廁所都會被捲入門上的動物權論戰。
綠色筆呼籲「動物跟我們一樣有喜怒哀樂，所以要愛他們不要吃他們」
粉色筆回答「當然沒問題，但前提是他們不要這麼好吃。（stop being so damned delicious）」
出了廁所又會注意到外面柏油路上又換了塗鴉。繞過去看一下 Sproul Plaza 上面的 Calpalooza（社團博覽會），十個顧問社對面是 10 個非營利組織社團，再過去是韓國、中國、印度的同學會。
逛完一圈，前往圖書館，繞過恐龍標本便可以抵達坐滿的閱覽區，窗外樹木無聲搖曳，只有翻書的聲音。就好像突然在雞尾酒派對的中心潛到水底。水面上的燦爛與你無關，你被排除在時間的進程之外。
但你隨時可以抬頭，隨時可以潛水。俯仰之間只見百花齊放各自爭妍，卻又互不糾結。一齊往上喧嘩同時又不忘向下守護靜謐的根源，使思想得以層層沈澱，堆疊沃土成就更加遼闊的花園。
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