虎媽的教育-是孩子進步的助力還是阻力? @ 美立達遊學留學中心｜20年專業權威美國加拿大英國留學遊學美國私立高中海外實習證照課程美國獨立教育顧問協會認證IECA

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“你贊成虎媽式的教育嗎？” 這是一個媒體工作者問我的問題。我告訴她，我最贊成虎媽的一句話，就是當記者在她女兒進入常春藤名校時，她對記者說：“這是Sofia（她女兒）自己的努力，不是我的功勞。

虎媽的故事，我想大家耳熟能詳，我就不多做介紹了。我認為虎媽的運氣很好，有兩個願意配合她，而且足夠強悍的女兒。如果她碰到的是個弱勢孩子，或者是極度叛逆的孩子，可能情況會變的非常的糟糕。

我曾認得另一個“虎媽”，有三個女兒，各各長的水靈，功課又好，各有特色與才華。這個虎媽對女兒也是要求嚴格，從小連功課進度都親身參與，考前更是幫助溫習功課，一切按照她的進度來。老大個性堅強，很配合虎媽的教育方式，結果不負虎媽所願，一路名校畢業，畢業之後來了美國，繼續讀名校。而後在大公司做事，從事研究工作。

第二個女兒就沒有那麼幸運了，她也非常有才華，長的又是個古典美人，小學時就以文章、詩歌出名。她的個性比較纖細、敏感，很不配合虎媽的教導。虎媽常常當著人的面給孩子難堪，這個孩子內在個性很強，選擇不合作態度，持續和虎媽抗衡。高中時期，精神出了問題，一直到現在，連自理能力都沒有了，那麼好的一個孩子就這樣被毀了。

我看過虎媽對女兒的10大禁止條例，看後只有深深的歎息。或許她最初的用意是好的，但是她這麼做，太不尊重自己孩子的意願了。她不但幫著孩子過了她們的生活，而且當孩子不同意她時，用辱駡、威脅、逼迫的手段讓孩子聽她的。或許這樣的方法可以奏效，但是這種做法太不文明，太醜陋了。

她讓她孩子十幾年的生活裡，充滿了辱駡、威脅性的字眼，生活的沒有品質。即使她的女兒進入了常春藤名校，但是這只是一個開始，而不是一個結束。誰知道在這種壓力下生長大的孩子，將來會發生什麼？很多的後遺症，或許在這個年齡看不到，但是在人生未來的日子會顯現出來。

她可以選用比較平和的方法，我相信結果還是可以一樣的，她的女兒仍然能夠進入常春藤名校，但是我相信那樣做，她的女兒可以多出很多愉快的時光，可供回憶的記憶。我們所用的方法，通常是我們上一輩的一種延續，等她的女兒長大了，又是否會用同樣的方法教導她們的下一代？這樣一代傳一代的傳下去，我只可以想到一句成語“流毒無窮”。

美國的學校喜歡說我們要培育的是一個 “well rounded person“，也就是一個很全方位的人。我認為一個全方位的人，不止是技術程面的，而且包括了心靈。我們給孩子的可以是一個喜悅的生命，一份祥和且寧靜的感覺，讓他們全力的發揮他們自己，才會生活的有活力。

當他們低迷的時候，遇到困難的時候，受到打擊的時候，他們心底的這份寧靜與活力，才能支持他們從新站起來，再次面對更大的逆境。而我們做父母的，只能靜靜的，作為他們的避風港。不見得能為他們遮風擋雨，但是至少在他們受傷的時候，成為他們占時療傷的地方，給他們一個他們願意棲息之處。

有多少的孩子，是真正想要進入常春藤的？有多少的父母是自己想要孩子進入常春藤的？為了自己的目的，逼迫孩子用自己的方法走自己設定的路，是自己的自私，還是真正為了孩子的幸福？那個虎媽說：“孩子將來會瞭解我所做而感激的。“她還用“虎媽戰歌”作為她書的封面，聽起來洋洋自得，充滿榮光。沒有一絲愧疚，沒有一絲懷疑。